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同课异构展活力,与花齐放育名师——电白区民办学校教研活动共同体成立!

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发表时间:2022-12-22 17:33

同课异构展活力


与花齐放育名师



水本无华,相荡乃成涟漪;

石本无火,相击而生灵光。


异木棉


随着校道两旁的异木棉悄然盛开,我校也在教育高质量发展中开启新篇章为加强电白区民办高中学校间的合作、交流、实现教育资源共享、优势互补,促进全区高中教育优质平衡发展,推动教育共同体建设,提高各民办高中学校教学水平,促进学生的全面发展,在电白区教育局的统一领导下,我校与春华学校、汉山学校联合成立了民办学校教研活动共同体。
12月15日,三间学校的高一级语文、数学、英语、物理学科在我校高中部开展第一次教研共同体活动,本次活动的内容为“同课异构”。





同课中碰撞,异构中精彩

1

语文

语文学科的课题为《故都的秋》。我校的郑雯月老师以独特的巧思“创秋”,汉山学校的高玄老师以从容的姿态“画秋”,春华学校的彭如静老师以细腻的情感“悟秋”。在这三节异彩纷呈的语文课堂中,教师们和同学们一起品秋味,悟提升。



2

数学

数学学科的课题为《同角三角函数的基本关系》,分别由我校张扬老师、春华学校罗海兵老师、 汉山学校钟金妹老师执教。张扬老师采用发现法教学 “设疑促思”;罗海兵老师采用启发式教学 “设疑启思”;钟金妹老师采用导学式教学 “设疑诱思”。

3

英语

英语学科的课题为《From problems to solutions》。分别由我校慧老师、汉山学校梁晓思、春华学校郑伟霞老师执教张老师PPT新颖,更偏向于让学生自由发言;梁老师教学过程清晰,重点放在对阅读重难点的把握中;郑老师课堂氛围愉悦,师生互动丰富。


4

物理

物理学科的课题为《牛顿第三定律》,分别由我校周榕老师、汉山学校易长乐老师执教。周榕老师从生活实际“以卵击石”入手引导学生思考;易老师运用探究实验,以学生为主体,使学生理解具体内容。



研而不教则空,教而不研则浅

在语文学科的评课研讨中,区教育局吴东亮老师、刘海燕老师,我校邓维贵校长以及三所学校的老师们分别对三节课分别进行了点,肯定了授课老师们独具个性的教学方式,同时也对老师们提出建议——学会适当“放手”,要充分体现学生的主体地位。

在数学学科的评课研讨中,区教育局梁健裕老师、汉山学校陈祖文校长,我校阮贵春副校长、正高级教师何忠贤以及三所学校的老师们都对课程进行了点评,表示在教学中要 “打造有效课堂,培养数学核心素养”,要体现新课标“教师主导,学生主体”的理念。



在下午的英语学科的评课研讨中,区教育局杨立琳老师、我校邓维贵校长以及三所学校的老师们进行点评,在英语课堂上教师应有输入、有输出,多与学生互动、讨论,要让学生多开口,要有实用性。


  在物理学科的评课研讨中,各所学校的教师们通过自评、他评,从多方面研讨本次的课程安排与效果。最后,区教育局郑秋生老师从教学理念、教学设计、教学方式、改进实验、合理运用多媒体这五点总结并进行了具体指导。


结语

深耕细研踏歌行,行稳致远共成长。教研共同体是推进教育均衡发展,全面提升教育教学质量的有益探索。教研共同体是区属学校的“联合式“的教研,目的在于融合各校之间的教研优势,搭建校际间的共同发展、齐头并进的教研平台,用”教研共同体“的形式带动管理教学研讨质量。通过共同体建立,实行资源共享,优势互补,达到全面提升教学质量的目的。
这次“同课异构”活动中授课教师“异”出精彩,听课教师“同”样收获。在交流与合作中,推动了教研共同体的建设,深化了课堂教学,促进了教师的专业化成长。


End





排版设计:陈   煌

拍摄整合:熊心怡

文稿提供:各科组

审核发布:林国保




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